Overskriften er Danske Døves Landsforbunds (DDL’s) faste motto, så du er sikkert stødt på det før. Bag mottoet ligger et dybtfølt ønske om at sikre menneskers adgang til verden.
For nogle børn betyder “adgang til verden” muligheden for at lære tegnsprog og at være omgivet af voksne og andre børn, der kan tegnsprog. Om de børn er døve eller hørende gør ingen forskel. Fokus bør være, om tegnsprog kan give barnet adgang til verden. Og det kan det for Odin, som du kan læse mere om i bladet, hvor vi møder ham og hans forældre. De deler deres historie om Odins manglende adgang til verden. Det unikke ved Odins historie er, at han er hørende. Derfor har hans forældre skullet kæmpe en hård kamp for at lykkes med, at Odin nu endelig, ved skolestart, får et tilbud på Langelinieskolen, som giver ham adgang til verden gennem dansk tegnsprog.
Men de frustrationer og kampe, som Odins forældre har haft, møder vi desværre hos mange andre forældre, som har tilvalgt tegnsprog for, at deres børn kan få fuld sproglig adgang til verden. Også de har skullet kæmpe hårdt for retten til tegnsprog til deres børn.
Her i Danske Døves Landsforbund (DDL) møder vi ofte undren fra omverdenen, når vi fortæller om børn, som ikke er blevet givet den mulighed: ”Jamen, det kan da ikke være rigtigt,” er deres svar. ”Alle børn skal da sikres adgang til et sprog,” og det kan vi i DDL kun være enige i. Så hvorfor får de børn ikke bare tilbudt tegnsprog?
Handicapkomiteen udtalte kritik af, at danske børn, der taler tegnsprog, ikke får det tilbudt i rette tid.
Når tegnsprog ikke tilbydes, som det oplagte valg til børn, hvor lydsprog ikke giver dem fuld adgang til verden, er der to hovedfaktorer, som spiller ind: Danmarks syn på tegnsprog og manglende viden om, hvad tegnsprog er og kan for børn, der ikke får fuldt udbytte af lydsprog. Dette er blandt andet noget, som Danmark fik hård kritik af, da den danske stat i august 2024 var til eksamen i overholdelsen af FN’s handicapkonvention. Handicapkomiteen udtalte kritik af, at danske børn, der taler tegnsprog, ikke får det tilbudt i rette tid.
Det betyder, at børn som for eksempel Odin kommer alt for sent i gang med at få etableret et sprog – og en adgang til verden. De bliver tabt i et system, der mangler viden. Deres forældre skal selv være eksperterne og opsøge tegnsprogsmiljøerne – det er ikke godt nok!
I DDL arbejder vi løbende for at gøre myndigheder og andre opmærksomme på de mange barrierer og benspænd, der er for, at børn og deres familier kan få adgang til tegnsprog i rette tid – uanset om barnet kan høre eller ikke kan høre. Vi ønsker, at der skal være en tidlig, let og ubesværet adgang til at lære dansk tegnsprog.
Anne Vikkelsø
Landsforperson